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Wörterbuch-Archiv

lernen [ˈlɛʁnən]

Verb
  1. [1] erarbeiten/erwerben/gewinnen von Kenntnissen und/oder geistigen oder körperlichen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Erfahrungen
  2. [2] gezielt einen vorgegebenen Lernstoff erarbeiten und verinnerlichen
  3. [3] sich in ein Metier einarbeiten, eine Ausbildung (Lehre) absolvieren
  4. [4] Erfahrungen sammeln, eine Einstellung zu etwas erwerben
  5. [5] lehren, auch in alter Zeit nicht häufig,<ref>, Abschnitte I 1) und II 2) „wie lehren mit lernen verwechselt wird“, besonders II 2b) mit Dativ</ref> galt schon Ende des 18. Jahrhunderts als veraltet und nicht mehr korrekt,<ref></ref> heute entweder ungrammatisch oder regional beispielsweise im Raum Bayern und in Norddeutschland, vergleiche hier das niederdeutsche „lehren“ = lehren und lernen<ref>, Lemma: „lehren“</ref>

Bedeutungen und Lautschrift: Wiktionary, gekürzt · CC BY-SA 4.0

Im Signifikation-Archiv u. a. am 26. September 2026.

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Thema des Tages · 26. September 2026

Europäischer Tag der Sprachen (26. September)

Quelle: www.coe.int/de/web/portal/26-september-european-day-of-languages

Kollokationen

Im Korpus tritt das Verb „lernen“ gemeinsam mit charakteristischen Subjekten, Objekten und Adverbien auf – die folgende Übersicht zeigt die auffälligsten dieser Verbindungen. Wie stark eine Verbindung gebunden ist, misst der logDice-Wert (theoretisches Maximum: 14). Mehr über Kollokationen und die Methodik →

Die typischsten Verbindungen von „lernen“ im Korpus (syntagmatische Muster):

Kollokator Beziehung Stellung Anteil Frequenz logDice
kennen Koordination ↔ frei 1.2 % 6.800 8.03
Sprache Akkusativobjekt ↔ frei 0.6 % 3.537 6.76
daraus Adverbialbestimmung ↔ frei 0.5 % 2.866 6.57
Kind Subjekt (aktiv) ↔ frei 1 % 5.263 6.50
Handwerk Akkusativobjekt ↔ frei 0.4 % 2.090 6.38
dort Adverbialbestimmung ↔ frei 1 % 5.469 6.30
Schüler Subjekt (aktiv) ↔ frei 0.4 % 2.215 6.29
Fehler Präpositionalphrase (aus) (aus) danach › 0.4 % 1.927 6.17
erst Adverbialbestimmung ↔ frei 0.4 % 2.395 6.14
Schule Präpositionalphrase (in) (in) danach › 0.4 % 2.386 6.08

Kollokator ist das Partnerwort, das sich mit der Basis verbindet. logDice misst die Stärke der Verbindung (höher = typischer, theoret. Maximum 14). Frequenz ist die absolute Häufigkeit der Verbindung im Korpus. Anteil ist der Anteil dieser Verbindung an allen erfassten Verbindungen der Basis. Stellung ist die typische Position des Kollokators relativ zur Basis.

Anm. Was bedeuten die Beziehungen?
Koordination
Der Kollokator ist mit „lernen“ gleichrangig verbunden, meist durch „und“ oder „oder“ (Koordination).
Akkusativobjekt
Der Kollokator ist das Akkusativobjekt zu „lernen“: die Ergänzung im 4. Fall (wen oder was?).
Adverbialbestimmung
Der Kollokator ist eine adverbiale Bestimmung zu „lernen“: Er sagt, wie, wann oder wo (z. B. „scharf kritisieren“).
Subjekt (aktiv)
Der Kollokator ist das Subjekt im Aktivsatz – die handelnde Größe (z. B. „Der Ausschuss beschließt …“).
Präpositionalphrase (aus)
Der Kollokator steht mit „lernen“ in einer Präpositionalgruppe (z. B. „mit …“, „für …“).

Musternetz

Musternetz für lernen Objekt/SubjektKoordinationAdverbialSpracheenglisch (Wortnetz von Sprache)lateinisch (Wortnetz von Sprache)Literatur (Wortnetz von Sprache)KindHandwerkkennenwissen (Wortnetz von kennen)ja (Wortnetz von kennen)schon (Wortnetz von kennen)darausdort lernen

Kollokatoren gruppiert nach grammatischer Beziehung. Größe = Stärke (logDice), graue Punkte = Wortnetz.

Aus dem Korpus

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Leipzig (deu_news) 2007 · Wortschatz-Korpus, Universität Leipzig, wortschatz.uni-leipzig.de · CC BY
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Maggie Lawson. Wikipedia. https://de.wikipedia.org/wiki/Maggie_Lawson · Wikimedia Foundation. Wikipedia – Die freie Enzyklopädie (de.wikipedia.org) · CC BY-SA 4.0
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Leipzig (deu_news) 2007 · Wortschatz-Korpus, Universität Leipzig, wortschatz.uni-leipzig.de · CC BY
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Jean Berlit. Wikipedia. https://de.wikipedia.org/wiki/Jean_Berlit · Wikimedia Foundation. Wikipedia – Die freie Enzyklopädie (de.wikipedia.org) · CC BY-SA 4.0
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Leipzig (deu_news) 2006 · Wortschatz-Korpus, Universität Leipzig, wortschatz.uni-leipzig.de · CC BY