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Wörterbuch-Archiv

Schule [ˈʃuːlə]

Substantiv
  1. [1] öffentliche oder private Einrichtung/Anstalt für den Unterricht
  2. [2] kurz für Schulgebäude/Unterrichtsgebäude; Gebäude, in dem der Schulunterricht erteilt wird
  3. [3] Unterricht
  4. [4] Ausbildung, bei der fachgebietsspezifische/branchentypische Fähigkeiten geschult werden
  5. [5] Gesamtheit der Lehrkräfte und Schüler einer Schule<sup>[1]</sup>
  6. [6] Gruppe von Wissenschaftlern oder Künstlern, die sich auf den Begründer einer bestimmten Theorie berufen
  7. [7] kurz für: Übungsbuch, Lehrbuch, Anleitungsbuch
  8. [8] aus Fischen bestehender Schwarm (auch bei Walen und Delfinen)
  9. [9] Ausbildung, Erziehung, Schulung, Verhalten
  10. [10] kurz für Baumschule, eine Anbaufläche für Pflanzen, hauptsächlich Bäume und Sträucher

Im Signifikation-Archiv am 20. April 2026.

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Kollokationen

Als Substantiv steht „Schule“ im Korpus in charakteristischen Verbindungen – mit beschreibenden Adjektiven, mit Verben, zu denen es als Subjekt oder Objekt gehört, und mit eng verwandten weiteren Substantiven. Wie stark eine Verbindung gebunden ist, misst der logDice-Wert (theoretisches Maximum: 14). Mehr über Kollokationen und die Methodik →

Die typischsten Verbindungen von „Schule“ im Korpus (syntagmatische Muster):

Kollokator Beziehung Stellung Anteil Frequenz logDice
Kita Koordination ↔ frei 2.1 % 1.368 10.07
besuchen ist Akkusativobjekt von ↔ frei 1.9 % 1.234 9.81
Kindergarten Koordination ↔ frei 1.8 % 1.123 9.77
weiterführend Adjektivattribut ‹ davor 1.2 % 784 9.40
haben ist Subjekt von danach › 0.8 % 534 8.53
Kirche Koordination ↔ frei 1.1 % 727 8.30
weltlich Adjektivattribut ‹ davor 0.6 % 357 8.25
verlassen ist Akkusativobjekt von ↔ frei 0.7 % 459 8.17
Universität Koordination ↔ frei 0.7 % 474 8.11
evangelisch Adjektivattribut ‹ davor 0.6 % 408 8.04

Kollokator ist das Partnerwort, das sich mit der Basis verbindet. logDice misst die Stärke der Verbindung (höher = typischer, theoret. Maximum 14). Frequenz ist die absolute Häufigkeit der Verbindung im Korpus. Anteil ist der Anteil dieser Verbindung an allen erfassten Verbindungen der Basis. Stellung ist die typische Position des Kollokators relativ zur Basis.

Anm. Was bedeuten die Beziehungen?
Koordination
Der Kollokator ist mit „Schule“ gleichrangig verbunden, meist durch „und“ oder „oder“ (Koordination).
ist Akkusativobjekt von
Umgekehrte Beziehung: „Schule“ ist selbst das Akkusativobjekt zu diesem Verb.
Adjektivattribut
Der Kollokator steht als Attribut bei „Schule“ und beschreibt dieses Wort näher – meist ein Adjektiv oder Partizip.
ist Subjekt von
Umgekehrte Beziehung: „Schule“ ist selbst das Subjekt zu diesem Verb.

Musternetz

Musternetz für Schule AttributObjekt/SubjektKoordinationweiterführendbesuchenGymnasium (Wortnetz von besuchen)Gottesdienst (Wortnetz von besuchen)Kind (Wortnetz von besuchen)habenKitaSchulen (Wortnetz von Kita)Krippe (Wortnetz von Kita)Grundschule (Wortnetz von Kita)KindergartenKirche Schule

Kollokatoren gruppiert nach grammatischer Beziehung. Größe = Stärke (logDice), graue Punkte = Wortnetz.

Aus dem Korpus

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